LES INSCRIPTIONS SONT OUVERTES !

ATELIER DE PRÉPARATION
AU REG B

Prof. Bernard Gachet

L’atelier est destiné à des étudiants désireux de se perfectionner en vue de l’examen pour le Reg B, venant d’horizons différents et de toute la Suisse Romande.

Débutants et étudiants plus expérimentés travaillent aux mêmes projets et partagent les mêmes réflexions. L’enseignement du projet d’architecture se veut à la fois pratique, méthodologique et théorique. Il est résolument rationaliste. L’architecte est un humaniste, à la fois théoricien et praticien, un homme universel. Sa discipline - l’architecture - et l’autonomie de celle-ci l’engage vis-à-vis de la société. Il doit exprimer, par l’espace, le dessin et la matière, une pensée rigoureuse et une éthique.

maison architecte

Concevoir un atelier d’architecture où il s'agit de réinterpréter les concepts émergeant de l'œuvre analysée, face à un lieu, un programme et des contraintes.

maison bibliothèque

Concevoir, pour deux érudits, une résidence-bibliothèque sur une parcelle au bord du lac.

sur la frontière

Aborder dans cet exercice la notion de seuil.

atelier d'artiste

L'atelier est lieu de réflexion et de méditation, de production, d'habitation temporaire.

espace pour un tableau

Mettre en scène un tableau, afin de présenter non seulement une œuvre, mais également faire comprendre au public la démarche qui a présidé à sa conception.

Objectifs

Les objectifs pédagogiques sont les suivants : développer l’autonomie de l’étudiant, faire voir le projet d’architecture comme objet de connaissance, penser l’architecture et la mettre en forme, encourager la dimension culturelle et éthique du projet, élargir et approfondir les connaissances architecturales de l’étudiant tout en développant sa réflexion critique, développer son sens de la responsabilité professionnelle.

Cursus

Durant le cursus de deux ans, on tente d’explorer l’entier de l’espace architectural, du pavillon à l’institution et au territoire. Chaque trimestre est articulé autour d’une problématique et d’une thématique commune.

Travaux pratiques

Les travaux pratiques en atelier sont épaulés par des apports théoriques et méthodologiques en relation avec le projet.

Cours théoriques

Le cours de théorie et d’histoire de l’architecture qui a deux objectifs : acquérir une connaissance de l’histoire de l’architecture des origines au XXe siècle.

Enseignement

L’enseignement du projet d’architecture se veut à la fois pratique, méthodologique et théorique.

Pédagogie

Développer l’autonomie de l’étudiant, faire voir le projet d’architecture comme objet de connaissance, penser l’architecture et la mettre en forme.
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